Podpora matematické gramotnosti

Created by Jana Štefková

Cíle, činnosti a kritéria klíčového tématu Podpora matematické gramotnosti KAP LK III

Podpora matematické gramotnosti

Co jsou Průřezová témata KAP LK III?

Každé klíčové téma KAP LK III je realizováno v tzv. průřezových tématech, která vycházejí z definovaných strategických linií Strategie 2030+. 

Každé klíčové téma musí být realizováno ve všech průřezových tématech. 

Výčet průřezových témat zobrazíte dalším kliknutím, průřezová témata jsou uváděna také u příslušných činností. 

Průřezová témata KAP LK III: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání 

2. podpora učitelů, ředitelů a dalších pracovníků ve vzdělávání 

3. digitální kompetence 

4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání 

5. spolupráce ZŠ-SŠ, SŠ-VŠ a spolupráce škol v území 

A - nejvyšší priorita

C - nižší priorita

B - střední priorita

A14 Zvýšit využívání matematických znalostí v životě a v praxi

A14.1 Projektové dny na SŠ pro žáky ZŠ

Kritérium splnění

min. 40 % středních škol v území zrealizuje projetkové dny pro žáky ZŠ

Zahrnuje průřezová témata: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání 
4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání 
5. spolupráce ZŠ-SŠ, SŠ-VŠ a spolupráce škol v území

A16 Podpořit vybavení škol

A16.1 Nákup vybavení z projektů (licence)

Kritérium splnění

Min. 50 % středních škol použije prostředky z evropských fondů k nákupu vybavení 

Zahrnuje průřezová témata: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání 
2. podpora učitelů, ředitelů a dalších pracovníků ve vzdělávání 
3. digitální kompetence 
4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání 

A14.2 Projektové dny pro žáky SŠ a VOŠ

Kritérium splnění

Min. 80 % středních škol a min. 20 % VOŠ využije prostředky z evropských fondů na projektové dny pro své žáky (např. v projektech zjednodušeného vykazování šablonu Inovativní vzdělávání žáků v SŠ, šablonu Inovativní vzdělávání studentů VOŠ)

Zahrnuje průřezová témata: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání 
2. podpora učitelů, ředitelů a dalších pracovníků ve vzdělávání 
4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání 
5. spolupráce ZŠ-SŠ, SŠ-VŠ a spolupráce škol v území 

A16.2 Využívání zázemí socíálních parnterů

Kritérium splnění

Min. 20 % středních škol navštíví zázemí sociálních partnerů (např. matematickou expozici iQLANDIA)

Zahrnuje průřezová témata: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání 
4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání 
5. spolupráce ZŠ-SŠ, SŠ-VŠ a spolupráce škol v území

A14.3 Podpora inovativních metod ve vzdělávání (např. fiktivní firmy)

Kritérium splnění
Min. 80 % středních škol a min. 20% VOŠ využije prostředky z evropských fondů na podporu inovativních metod vzdělávání( např. v projektech zjednodušeného vykazování šablonu Inovativní vzdělávání žáků v SŠ, šablonu Inovativní vzdělávání studentů VOŠ)

Zahrnuje průřezová témata: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání 
2. podpora učitelů, ředitelů a dalších pracovníků ve vzdělávání 
3. digitální kompetence 
4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání 

A17 Podpořit odborné části vzdělávání pedagoga

A17.1 Využítí fondů EU k DVPP

Kritérium splnění

Min. 60 % středních škol ročně využije fondy EU k DVPP

Zahrnuje průřezová témata: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání 
2. podpora učitelů, ředitelů a dalších pracovníků ve vzdělávání 
3. digitální kompetence 
4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání 

A14.4 Projektové dny u sociálních partnerů

Kritérium splnění
Min. 60 % škol využije možnosti absolvovat projektový den mimo školu ve spolupráci se sociálními partnery 

Zahrnuje průřezová témata:

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání 
2. podpora učitelů, ředitelů a dalších pracovníků ve vzdělávání 
4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání
5. spolupráce ZŠ-SŠ, SŠ-VŠ a spolupráce škol v území 

A17.2 Stálá nabídka DVPP od etablovaných poskytovatelů

Kritérium splnění

Pravidelné zveřejňování nabídky vzdělavatelů na internetových stránkách nebo na portálu EDULK minimálně 2x ročně 

Zahrnuje průřezová témata: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání 
2. podpora učitelů, ředitelů a dalších pracovníků ve vzdělávání 
3. digitální kompetence 
4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání

A14.5 Podpora finanční gramotnosti žáků

Kritérium splnění

Min. 10 % středních škol se zapojí do programů na rozvoj finanční gramotnosti žáků

Zahrnuje průřezová témata: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání
3. digitální kompetence 
4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání 
5. spolupráce ZŠ-SŠ, SŠ-VŠ a spolupráce škol v území

A17.3 Podpora sdílení příkladů inspirativní praxe

Kritérium splnění

V kraji se kromě projektů zjednodušeného vykazování uskuteční alespoň 4 projekty zaměřené na sdílení příkladů inspirativní praxe na školách

Zahrnuje průřezová témata: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání 
2. podpora učitelů, ředitelů a dalších pracovníků ve vzdělávání 
5. spolupráce ZŠ-SŠ, SŠ-VŠ a spolupráce škol v území

A15 Podpořit matematickou gramotnost v neformálním vzdělávání

A15.1 Podpora a propagace soutěží a olympiád

Kritérium splnění

Každoročně bude z dotačního fondu Libereckého kraje podpořena oblast podpory Školství a mládeže, program Soutěží a podpory talentovaných dětí a mládeže

Zahrnuje průřezová témata: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání
4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání 

A15.2 Podpora neformálního vzdělávání s matematickou tematikou (kroužky)

Kritérium splnění

Nabídka kroužků se zaměřením na matematiku či STEM od min. 15 poskytovatelů

Zahrnuje průřezová témata: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání
4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání
5. spolupráce ZŠ-SŠ, SŠ-VŠ a spolupráce škol v území