Created by Šárka Rozumová
Na výuku tématu jsem pracovala se stránkou Wordwall (Wordwall. Online. Dostupné z: https://wordwall.net/cs. [cit. 2024-03-20].). Wordwall používám k výstupům poměrně pravidelně. Líbí se mi, aplikace nabízí mnoho činností - spojování, třídění, křížovka, anagram, … Ke svému býstupu jsem použila aktivitu: Měsíce v roce - třídění skupin. Online. Wordwaal. Dostupné z: https://wordwall.net/cs/resource/12913704/m%C4%9Bs%C3%ADce-v-roce. [cit. 2024-03-20]. Aktivitu jsem sama nevytvářela, jelikož mi tato již vytvrořená maximálě vyhovovala. Sami žáci měli prostor pracovat s interaktivní tabulí a zapojit se do činnosti. Na doporučení paní učitelky jsem nezačínala prvním měsícem v roce, ale měsícem, kterým začíná škola (září). Žáci si již tuto dobu prožili již ve škole, ale naslédující měsíce (duben, květen, ...) zatím ne. Pro žáky byla činnost náročnostně správně zvolenou aktivitou. Žáci byli velmi rádi, že sami mohou pracovat s interaktivní tabulí a přesouvat jednotlivé kameny.
Cíle hodiny: Žák ukáže části těla dle pokynů (ověření znalostí v oblasti lidského těla). Žák uvede rozdíly mezi úrazem a nemocí (zavedení pojmů) Žáci spolupracují ve skupině.
Metody:
Formy: hromadná, skupinová, párová a frontální - ve třídě: na koberci v lavici
Využitídidaktických prostředků: Paní učitelka v hodině využila interaktivní tabuli, na ktré promítala žákům pracovní sešit. Žáci v hodině využili ještě mazací tabulky.
Celkově byla hodina pestrá a pro žáky zábavná. Paní učitelka koncipuje hodiny hodně na povídání. Zároveň bylo během hodiny zapojeno mnoho pohybu a změny místa práce. Hodina měla spád a jednotlivé činnosti na sebe plynule navazovali.
Pracovala jsem s pracovní učebnicí, který žáci bězně v hodině používají. Učebnice je velmi pěkně zpracovaná. Obrázky jsou především kreslené a většinou barevné. Formát je ve velikosti přibližně A4 s tím rozdílem, že se otevírá na šířku. Což může být komplikovanější při hledání obalu, jelikož je sešit poměrně atypický. Oceňuji, že se v učebnici zohlednilo, že žáci nejsou tak zběhlí v psaní a proto mnoho aktivit mohou udělat tak, že odstřihnou kraj stránky a nalepí do příslušného cvičení. Učebnice žáky provede mnoha základními tématy - roční období, čas/hodiny, části těla, jarní květiny a mnoho dalších. Aktivity jsou svou obtížností adekvátně zvoleny a pro žáky nejsou příliš náročné, ale ani nepříliš lehké. Učebnice klade důraz na mezipředmětové vazby i do jiných předmětů.
Šárka Rozumová
Základní škola Bezručova - Hradec Králové
1. B
Mgr. Daniela Bartošová
S interaktivní tabulí jsem pracovala zejména dotykověv aplikaci wordwall. Z velké části jsem nechala pracovat žáky, aby si sami přesouvali názvy měsíců ke správným ročním období a tím byli i motivováni. Druhou aktivitu jsem již dělala já, aby činnost byla efektivnější a rychlejší. Žáci byli po celou dobu aktiviti do činnosti zapálení
Jsem členkou skupiny: " Učitelky 1. stupně ZŠ sobě". Velmi mě zaujala aktivita na téma Velikonoční příběh. Aktivita je hodně zaměřena na čtení s porozuměním, ale krásně by se dala využít i v předmětu Člověk a jeho svět. Pomocí obrázků lze jednoduše a srozumitelně vysvětlit příběh Velikonoc. Moc se mi líbí, vizuální zpracování obrázků a zároveň mnoho způsobů využití.
