Podpora čtenářské gramotnosti

Created by Jana Štefková

Cíle, činnosti a kritéria klíčového tématu Podpora čtenářské gramotnosti KAP LK III

Podpora čtenářské gramotnosti

Co jsou Průřezová témata KAP LK III?

Každé klíčové téma KAP LK III je realizováno v tzv. průřezových tématech, která vycházejí z definovaných strategických linií Strategie 2030+. 

Každé klíčové téma musí být realizováno ve všech průřezových tématech. 

Výčet průřezových témat zobrazíte dalším kliknutím, průřezová témata jsou uváděna také u příslušných činností. 

Průřezová témata KAP LK III: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání 

2. podpora učitelů, ředitelů a dalších pracovníků ve vzdělávání 

3. digitální kompetence 

4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání 

5. spolupráce ZŠ-SŠ, SŠ-VŠ a spolupráce škol v území 

A - nejvyšší priorita

B - střední priorita

C - nižší priorita

B7 Podpořit kritické myšlení žáka

B7.1 Podpora aktivní tvorby žáků (např. časopisů, článků do městských novin, školního blogu, her, komiksů atd.)

Kritérium splnění

Minimálně 30% škol má školní časopis/blog, kam píší žáci, nebo se žáci věnují psaní článků do městských novin, psaní her, komiksů atd. a nebo minimálně 80% škol zapojených do projektů na podporu inovativního vzdělávání žáků v SŠ a VOŠ.

Zahrnuje průřezová témata: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání 
2. podpora učitelů, ředitelů a dalších pracovníků ve vzdělávání 
3. digitální kompetence 
4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání 

B9 Podpořit motivaci žáka k rozvoji čtenářské gramotnosti

B9.1 Účast žáků na soutěžích, besedách, festivalech s autory, divadelních představeních pro žáky

Kritérium splnění

Z uvedených aktivit je realizováno v kraji min. 20 ročně.

Zahrnuje průřezová témata: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání 

B7.2 Podpora sebehodnocení žáka

Kritérium splnění 

Minimálně 60% SŠ a VOŠ zapojených do programu mezinárodní mobility žáků (např. Erasmus+)

Zahrnuje průřezová témata: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání 
4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání 

B7.3 Realizace osvětových aktivit k rozpoznávání dezinformací

Kritérium splnění 

Do aktivit na téma dezinformací se zapojilo se min 70% SŠ a VOŠ

Zahrnuje průřezová témata:

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání
2. podpora učitelů, ředitelů a dalších pracovníků ve vzdělávání 
3. digitální kompetence 
4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání 
5. spolupráce ZŠ-SŠ, SŠ-VŠ a spolupráce škol v území 

B10 Podpořit zapojení odborníků a etablovaných organizací do vzdělávání

B10.1 Spolupráce s KVKLI, nízkoprahovými zařízeními pro děti a mláděž, sociálními službami

Kritérium splnění 

Min. 50% škol zapojených do aktivit etablovaných organizací souvisejících se čtenářskou gramotností

Zahrnuje průřezová témata: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání 
2. podpora učitelů, ředitelů a dalších pracovníků ve vzdělávání 
3. digitální kompetence 
4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání   
5. spolupráce ZŠ-SŠ, SŠ-VŠ a spolupráce škol v území

B8 Podpořit odborné části vzdělávání pedagoga

B8.1 Realizace vzdělávacích aktivit a sdílení příkladů inspirativní praxe v oblasti čtenářské gramotnosti

Kritérium splnění 

Min. 70% SŠ použije prostředky z fondů EU na podporu sdílení PIP (např. Erasmus+, projekty spolupráce pracovníků ve vzdělávání SŠ/ZŠ, diskuze s odborníky)

Zahrnuje průřezová témata: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání 
2. podpora učitelů, ředitelů a dalších pracovníků ve vzdělávání 
3. digitální kompetence 
4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání 
5. spolupráce ZŠ-SŠ, SŠ-VŠ a spolupráce škol v území

B8.2 Realizace DVPP

Kritérium splnění

Minimálně 70 % škol zapojených do projektů vzdělávání pedagogických pracovníků SŠ a VOŠ

Zahrnuje průřezová témata: 

1. proměna obsahu a způsobu vzdělávání 
2. podpora učitelů, ředitelů a dalších pracovníků ve vzdělávání 
3. digitální kompetence 
4. snižování nerovností v přístupu ke vzdělávání