GARDNEROVA TYPOLOGIE
Created by Monika Czyžová
osoby s vysokou mírou této inteligence
- ředitelé
- vůdčí osobnosti
- vysoce postavené osoby na různých postech
Jak ji poznám?
- umí se rychle vypořádat se stresem
- umí ovládnout své emoce
- umí porozumět svým emocím
využití v hodině angličtiny
- jakákoli sebehodnotící aktivita
- uplatnění v diferenciaci výuky
INTRAPERSONÁLNÍ INTELIGENCE
= schopnost přistupovat k vlastním emocím
aplikace v hodině angličtiny:
slovíčka ze šachů - můžeme hrát a při tom procvičovat slovní zásobu = např. vedle šachů máš krabičku se slovní zásobou, na střídačku vytahuješ slovíčka se kterými musíš utvořit větu - utvoříš - můžeš táhnout. (propojení logicko-matematické inteligence s jazykovou)
slavní s matematicko logickou inteligencí
využití v hodině angličtiny:
- zadat studentům skupinovou práci na jakékoli téma
- rozdání jednotlivých rolí v rámci skupiny podporuje tuto oblast
jak poznat?
Člověk s touto inteligencí si libuje v:
- logické hádanky
- hlavolamy
- šachy
- strategické hry
- pamatování dlouhých seznamů čísel, ...
OSOBY, s často vysokou mírou této inteligence
- dobří rodiče
- učitelé, psychologové
- všichni, kteří pracují s lidmi, pokud v tomto vynikají, jsou ve své práci skvěli
LOGICKO MATEMATICKÁ INTELIGENCE
- za matematiku se Nobelova cena neuděluje
- je provázána s přírodní i prostorovou inteligencí
INTERPERSONÁLNÍ INTELIGENCE
= společenská/sociální inteligence
profese, kde se uplatňuje:
programátoři, účetní, analytici, matematici
Jak ji poznám?
- vnímat potřeby okolí a podle nich jednat
- dobře pracovat ve skupině
- přirozeně respektuje role ostatních
- přirozeně umí spolupracovat
ZDROJE
- ARMSTRONG, Thomas. Multiple Intelligences in the Classroom. Alexandria, 2009.
- GARDNER, Howard. Dimenze myšlení. Portál, 1993.
- Howard Gardner, Dimenze myšlení, Portál 2018, www stránky (Věra Krejčová – Verlag Dashofer, Melissa Kellyová ).
- Gardner, H.: Are there additional intelligences? The case for naturalist, spiritual, and existential intelligences. In J. Kane (Ed.), Education, information, and transformation (pp. 111-131). Prentice Hall, 1998.
aplikace do angličtiny:
naučit se s dětmi písničku s anglickými slovíčky
GARDNEROVA TYPOLOGIE MNOHONÁSOBNÉ INTELIGENCE
- Howard Gardner
- nyní 8Oti letý americký psycholog
- profesor na Harvardově univerzitě
Jak ji poznám?
- schopnost pamatovat si informace ve zvukové podobě
- kreativita, emoce
- rytmus, melodie - přirozeně si na jejich základě pamatují
- snadno se učí básně, něco co má rytmus
HUDEBNÍ INTELIGENCE
Howard Gardner
klíčové aspekty:
Citlivost k přírodě
Empatie ke zvířatům a životnímu prostředí
Síla pozorování a kategorizace
Porozumění ekosystémům
Schopnost navrhovat a pracovat s přírodními materiály
NATURALISTICKÁ INTELIGENCE
využití v dalších předmětech:
- můžeme se vyjmenovaná slova naučit pomocí písničky
- rytmicky odříkávat poučky, které je nutné si zapamatovat
- můžeme zadat klíčová slova pro tvorbu písně a tak zopakovat látku
Jak poznat?
JAZYKOVÁ INTELIGENCE
= verbální inteligence
SLOVO
= NEJDŮLEŽITĚJŠÍ PRACOVNÍ NÁSTROJ
využití v předmětech na ZŠ:
Biologie – přirozené prostředí
Přírodopis – zkoumání různých přírodních jevů
Zeměpis – studování životního prostředí různých geografických regionů
Chemie – porozumění chemickým procesům v přírodě
Matematika – analýza dat získaných z přírodních pozorování a experimentů
Umění a výtvarná výchova – malování, tvoření, fotografie
Tělesná výchova – spojení přírody a sportovních aktivit
aplikace v hodině angličtiny:
- slovíčka na téma "příroda"
- outdoorové učení
POHYBOVÁ INTELIGENCE
= kinetická, tělesná inteligence
PROSTOROVÁ INTELIGENCE
mateřský jazyk
- ovládají dokonale všechny oblasti jazyka
- umí jak dobře porozumět, tak bez problémů mluvit
cizí jazyky
učí se snadno
jak poznat?
- schopnost orientovat se v textu
- pochopení sdělení knihy, filmu, …
- dokáží výborně argumentovat, mluvit s lidmi
spisovatelé, právníci, mluvčí, reportéři, překladatelé, ...
aplikace do hodiny angličtiny:
- bilingvní výuka angličtiny
- hra ekosystém
aplikace v hodině angličtiny:
slovíčka můžeme umístit do myšlenkové mapy, postarat se o to, aby na sebe logicky navazovala.
Jak poznat?
- fyzicky zdatní
- schopnost bezchybně ovládat své tělo
- jemná i hrubá motorika
- řeč těla
PROFESIONÁLNÍ SPORTOVCI, TANEČNÍCI, ŘEMESLNÍCI, HERCI
slavní s touto inteligencí
využití v předmětech na ZŠ:
- Matematika a věda - abstraktní věci, geometrie, ...
- Technické předměty: Prostorová inteligence je také klíčová pro technické obory, kde je potřeba schopnost navrhovat a vizualizovat složité struktury, mechanismy a systémy.
- Zeměpis: Žáci s vysokou prostorovou inteligencí mohou lépe porozumět geografickým a zeměpisným konceptům, jako jsou mapování, topografie a geografická lokalizace, díky své schopnosti orientace v prostoru a rozpoznávání vzorů.
jak poznat?
- orientuje se v tabulkách, diagramech, grafech, mapách, …
- při učení mu pomáhají filmy, prezentace (nebo takovéto myšlenkové mapy :-D)
- zaměření na detail
- spíše neverbální komunikace
- velká představivost, fantazie, kreativita v řešení
Máš prostorovou inteligenci?
