Informatika 3. a 4. ročník

Created by Blanka Jáchimová

Odkazy a materiály pro výuku informatiky ve 4. ročníku

pro učitele

1. vide → 2. video

Informatika

3. ročník

4. ročník

1. Základy algoritmizace s robotickou hračkou

Bee-bot základní ovládání

Hledání postupu k zadanému cíli

Hledání nejkratší cesty

Více cest vede k cíli

Hledání koncového stavu

Hledání počátečního stavu

Čtení a psaní kódu

Tematické úlohy s mezipředmětovými aplikacemi

2. Základy algoritmizace

Přímé řízení postavy, čtení a interpretace záznamu pohybu

Pořadí a jeho plánování, opakující se vzory, kroky, postupy

Pravidla tvorby algoritmu, omezení příkazů, počtu kroků

Stav postavy, změna stavu nástrojem, dostupné nástroje, řetězení nástrojů

Program a jeho vlastnosti, jeho vytváření, vykonávání, úprava, oprava

https://hourofcode.com/cz/learn

1. Práce ve sdíleném prostředí

Využití digitálních technologií v různých oborech

https://in-generation.jsi.cz/materialy/digitalni-svet

Ergonomie, ochrana digitálního zařízení a zdraví uživatele

Zásady ergonomie počítačového pracoviště (PC) a syndrom RSI (bezpecnostprace.info)

Práce se soubory

• Co je to soubor, co je to složka
• Co je cesta k souboru/složce - tzn. kde ji najdu, kde najdu dokumenty, obrázky apod.
• Vytvořit soubor, vytvořit složku, dokázat je přejmenovat, přesunout, zjistit, kam ukládám (třeba si vytvoří obrázek v malování a ten musí uložit do složky obrázky - většinou se jim nabídne automaticky, pak si vytvoří složku se svým jménem - třeba- a tam ten obrázek musí umět přesunout), kopírování souboru - aby znali zkratky pro kopírování a dokázali rozlišit jaký je rozdíl mezi kopírováním, přesouváním - kdy se jim soubor zdvojí, kdy zůstane jen jeden.
• Pak také se podívat, že mohu vytvořit různé soubory - různé typy souborů - .png, .doc, .xls, atd.

Propojení technologií, internet

https://in-generation.jsi.cz/materialy/klicova-slova

• práce ve skupinách, každá skupina si vytvoří myšlenkovou mapu toho, co si myslí, že je internet

Sdílení dat, cloud

• ukázat office 365 - hlavně systém úložiště, aby věděli, že nemusí všude s sebou tahat flashku 😀

Technické problémy a přístupy k jejich řešení (hlášení dialogových oken)

• číst dialogová okna je důležité kvůli bezpečnosti
• například si mohou smazat důležitá data - soubory
• nebo potvrdí odběr zpráv, které nepotřebují - takové to hlášení
• můžeš využít jop: http://home.pf.jcu.cz/jop/ nebo program, měl by být na každém počítači

Uživatelské jméno a heslo - Osobní údaje

• bezpečnost na internetu - věnovat tomu více hodin!
• diskuse
• Kolik používáte hesel a jak je uchováváte?
• Kde všude používáte heslo?
• Jaká jsou rizika při používání jednoho hesla pro více služeb?
• Jaká pravidla bychom měli při tvorbě hesla dodržovat?
• Jaká rizika souvisí se ztrátou hesla?
• Co je podstatou služby správce hesel?
• Jaké jsou výhody a rizika jeho užívání?
• Znáte nějaké konkrétní správce hesel?
• V jakých případech je třeba být při přihlašování pomocí hesel zvlášť obezřetní?
• Jaké zásady je nutné v takových případech vždy dodržovat?

https://www.jaknainternet.cz/page/1178/pocitacova-hesla/

Jak vytvořit silné heslo? - rady

1. délka - alespoň 8 znaků
2. použít alespoň 1 velké písmeno
3. použít alespoň jednu číslici
4. použít speciální znaky

https://www.nebojteseinternetu.cz/page/3448/bezpecna-hesla/

Bezpečnost na internetu:

https://www.e-bezpeci.cz/

https://www.avast.com/cz/besafeonline/blog/spoustime-online-kurz-o-bezpecnosti-na-internetu

https://www.stream.cz/seznam-se-bezpecne/serie/krecci-v-siti-5497

2. Základy robotiky se stavebnicí

ve 3. třídě si děti hrály s bee boty a blue boty, můžete začít s nimi

Pak začnou stavět ze stavebnice  vex go

https://infled.chytrak.cz/4-rocnik/

Metodika:

https://www.veskole.cz/navody/?search=vex

3. Úvod do kódování a šifrování dat a informací

Piktogramy, emodži

https://www.umimeinformatiku.cz/cviceni-kodovani-informaci-obrazkem

https://www.informatikaprozs.cz/kodovani-informace-symbolem

Kód

• základy pro výuku najdeš v učebnici NS-Základy informatiky
• čtení kódované zprávy

Přenos na dálku, šifra

• morseovka

Pixel, rastr, rozlišení, Tvary, skládání obrazce

https://www.informatikaprozs.cz/index

4. Řešení problémů pomocí algoritmizace

Relativní řízení postavy s otáčením

Příkazy s parametrem pro nastavení vlastností postavy

Programování kreslení geometrických útvarů

Vytváření a používání procedur, jejich úpravy a opravy

Řešení problémů programováním

metodika v učebnici  - Základy programování ve scratch 5 ročník - výběr základů

https://imysleni.cz/ucebnice/zaklady-programovani-ve-scratchi-pro-5-rocnik-zakladni-skoly

3. Ovládání digitálního zařízení

https://home.pf.jcu.cz/jop/

Digitální zařízení

Zapnutí/vypnutí zařízení/aplikace

Ovládání myši

Kreslení čar, vybarvování

Používání ovladačů

Ovládání aplikací (schránka, krok zpět, zoom)

Kreslení bitmapových obrázků

https://in-generation.jsi.cz/

4. Ovládání digitálního zařízení

Kreslení bitmapových obrázků

Psaní slov na klávesnici

Editace textu

Ukládání práce do souboru

Otevírání souborů

Přehrávání zvuku

přípravy - nástin

Informatika - 1.hodina_7. 9. 2021.docx

Informatika - 2.hodina_14. 9. 2021.docx

Informatika - 3.hodina_21. 9. 2021.docx

Informatika - 4.hodina_5. 10. 2021.docx

Informatika - 5.hodina_12. 10. 2021.docx

Informatika - 6.hodina_19. 10. 2021.docx

Informatika - 7.hodina_26. 10. 2021.docx

Informatika - 8.hodina_2. 11. 2021.docx

Informatika - 9.hodina_9. 11. 2021.docx

Informatika - 10.hodina_16. 11. 2021.docx

Informatika - 11.hodina_23. 11. 2021.docx

pracovní listy

Bee bot_volné zadání_hledej cestu.docx

Informatika 5. 10. 2021.docx

informatika 7. 9. 2021.docx

Informatika 14. 9. 2021.docx

Informatika 21. 9. 2021.docx

Informatika 12. 10. 2021.docx